Escribes el tema. Sale la planificación en formato JUNJI.
Le dices con qué nivel trabajas, qué quieres tratar esta semana y qué material tienes en la sala. Te devuelve los cinco días con los diez componentes del Cuaderno 13 y los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares 2018, listos para editar.
- Las siete modalidades curriculares
- 206 OA del BCEP 2018
- Sin datos de los niños
Arma tu semana
Tres preguntas. La planificación sale con los diez componentes del Cuaderno 13.
- 1Tu nivel
- 2Qué van a trabajar
- 3Cómo se organiza
La primera planificación es gratis y no pide tarjeta ni correo.
La planificación es lo primero que se va para la casa
La Subsecretaría de Educación Parvularia encargó un estudio sobre horas no lectivas y encuestó a 1.173 educadoras de todo el país. De todos los sostenedores, las de jardines JUNJI son las que más trabajo se llevan fuera de su jornada. Y de todo lo que se llevan, lo que más pesa es planificar.
- 96,8%de las educadoras de jardines JUNJI ocupa horas fuera de su jornada para terminar el trabajo pedagógico
- 7 horasa la semana, en promedio: el uso más alto de todos los sostenedores del país
- 19,6%de ese tiempo se va en planificar experiencias de aprendizaje, más que en cualquier otra tarea
Estudio de horas no lectivas en educación parvularia, informe final. CEDEP para la Subsecretaría de Educación Parvularia, Ministerio de Educación (2024); encuesta nacional a 1.173 educadoras, de las cuales 248 son de jardines JUNJI. Ver el estudio.
Los diez componentes, cada día de la semana
No es un texto suelto que después hay que ordenar: es la tabla que pide el Cuaderno 13, con cada casillero escrito.
- Objetivos de Aprendizaje y OAT — elegidos del tramo que te corresponde, no de otro
- Objetivo específico de la semana — lo que se espera ver, escrito para esa sala
- La experiencia del día — con la forma de tu modalidad de jornada
- Interacciones y preguntas clave — lo que preguntas tú y lo que hace el niño
- Organización del espacio — dónde ocurre cada cosa
- Organización de los grupos — cuántos son, quién acompaña a cada uno
- Recursos y su disposición — sólo lo que declaraste tener
- Evaluación — técnica, instrumento y focos de observación con verbos que se ven
- Participación de la comunidad — qué se invita a hacer a las familias
- DUA, actividad paralela, plan B y edad atingente — lo que el formato no pide y la sala sí
Un revisor pasa por encima de todo
El modelo escribe; un validador determinista revisa. Lo que no cumple se vuelve a escribir, y lo que queda dudoso te llega marcado en vez de escondido.
Tramo
Un OA de transición no puede aparecer en una planificación de sala cuna.
OA y OAT
Los transversales van como OAT; el resto, como OA. Nunca al revés.
Modalidad
La experiencia tiene la forma de la modalidad que elegiste, y nunca «inicio, desarrollo y cierre».
Focos observables
Un foco dice «nombra», «apila», «pregunta». No dice «comprende».
Materiales
Si no está en tu lista, no aparece como recurso del día.
Nombres y RUT
Si se cuela un dato de un niño, se detiene antes de llegar al modelo.
Los niños no entran acá
No hay dónde guardarlos
No existe una tabla de niños. Tu sala se describe por cantidades: cuántos son y cuántos necesitan apoyo en comunicación, en regulación sensorial o en motricidad.
Y si se te escapa un nombre
El sistema lo detecta y se detiene antes de mandar nada al modelo, con el aviso de cómo escribirlo sin identificar a nadie.
Por qué somos así de tercos
Los datos de un niño son datos sensibles y su educadora no puede consentir por él. La Ley 21.719 entra en plena vigencia el 1 de diciembre de 2026. La forma barata de cumplirla es no tener el dato.
Pruébalo, y recién después decides
Gratis
1 planificación, sin cuenta ni tarjeta
Cinco más al crear tu cuenta, también gratis y también sin tarjeta.
Mensual
$6.990 al mes
Planificaciones sin tope, el mes completo de cuatro semanas, descarga en Word con el bloque de identificación y el panel de cobertura curricular de tu aula.
Para que no te lleves una sorpresa
No reemplaza tu criterio
Lo que sale es un borrador para que lo edites. Conoces a tu grupo; el sistema sólo conoce lo que le escribiste.
No es un aval ante nadie
Sigue el formato del Cuaderno 13 y las Bases Curriculares, pero quien responde por la planificación en una supervisión eres tú.
Sólo formato JUNJI
Por ahora no hace los formatos de MINEDUC ni de Integra. Preferimos hacer uno bien antes que tres a medias.
Y si sólo viniste a resolver una duda
Cuatro cosas que sirven aunque nunca pruebes el generador. Ninguna pide correo.
Una planificación completa
Una semana entera en formato JUNJI, con los diez componentes escritos día por día. Se lee acá y se descarga en Word.
Qué lleva el formato JUNJI
Los diez componentes del Cuaderno 13, las siete modalidades y la plantilla en blanco para llenar a mano.
Los 206 objetivos del BCEP
Con su texto oficial, buscables por palabra y filtrables por tramo y por núcleo.
Qué se revisa antes de entregarlo
Las nueve reglas con las que se revisa cada planificación: cuáles detienen la entrega, cuáles sólo avisan y qué atrapa cada una.